В данной публикации представлен конспект и презентация к занятию внеурочной деятельности курса «Шахматы» по теме «Ценность шахматных фигур». Цель занятия: формирование у учащихся понимания игровой стоимости шахматных фигур, закрепление знаний о правилах движения шахматных фигур. Данная статья предназначена для учителей ведущих курс «Шахматы» в начальной школе.

Занятие проводится с целью поддержать интерес к предмету Геометрия. В ходе выполнения практических заданий и наблюдений закрепить знания о свойствах ломаных линий и научить находить длину ломаной арифметическим способом; формирование основных видов универсальных учебных действий.

В конспекте данного урока (с презентацией) содержатся материалы, которые, познакомят учащихся с формой Земли и её движением, с уменьшенной моделью Земли-глобусом; сформируют умение сравнивать, анализировать, обобщать знания средствами УМК «Школа России». Конспект урока предназначен для учителей общеобразовательных школ.

Дети «группы риска» - это дети, которые живут в асоциальной среде и испытывают пренебрежительное или агрессивное отношение к себе. Это дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, опекаемые, дети из многодетных семей и дети состоящие на учете КДН ВШУ. Эти дети выделяются в определённую социально – психологическую группу, так как их отличают общие поведенческие характеристики.

В школе ведется постоянная работа, направленная на улучшение социального паспорта учебного заведения. Ученики МОУ КОСОШ занимаются в дополнительном образовании (ДДТ Кольского района). Они заняты в объединениях: «Юный полярник» и «Исследователи природы», участвуют в региональных слетах и различных акциях. Регулярно посещают музей города Кола. Ребятам организовывается посещение на разные предприятия. Так только в этом учебном году были организованы экскурсии на «35 СРЗ», в рыбный порт, ПЧ №20. Так же учащиеся вовлекаются в волонтерскую деятельность, участвуют в экологических диктантах, помогают в организации мероприятий.

В данной публикации представлена презентация, посвящённая приёмам смыслового чтения на примере фрагмента урока английского языка для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, которые способствуют развитию умения смыслового чтения:
• находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
• ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст;
• устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
• резюмировать главную идею текста.

В данной публикации представлена презентация к уроку английского языка для учащихся 5 класса общеобразовательной школы.

Цель:
• совершенствование речевых навыков (монологической/диалогической речи).

Задачи:
• расширение лексического запаса;
• развитие навыков восприятия речи на слух;
• развитие навыков употребления в речи структур «There is/There are», предлогов места;
• формирование навыка логического изложения, умения работать в коллективе.

В данной работе рассматривается формирование УУД на уроках русского языка.

В данной работе рассматривается проблема мотивации среди школьников основной школы.

Урок-закрепление для учащихся 4 класса построен в соответствии с ФГОС. Разработан с целью обучения умению анализировать характер и поступки героев в произведении Д.Н.Мамина-Сибиряка «Приёмыш». На уроке используются индивидуальные и групповые формы работы учащихся; применяется мультимедийное сопровождение. Урок отличает фрагментарная съёмка силами детей по произведению.

В данной публикации представлен вариант диагностической работы по праву для 11 класса социально-экономического профиля. Данная публикация предназначена для учителей истории и обществознания.

В данной публикации представлена презентация к интеллектуальной игре «Самый умный», которую можно использовать для проведения внеклассного мероприятия и на занятиях внеурочной деятельности «Интеллектуальный клуб».

В данной публикации представлена презентация интеллектуальной игры, предназначенной для школьников 8-9 классов. Данную презентацию можно использовать при проведении внеклассных мероприятий.

В данной публикации представлена презентация к интеллектуальной игре «Умники и умницы», которую можно использовать для проведения внеклассного мероприятия и на занятиях внеурочной деятельности «Интеллектуальный клуб».

В данной публикации представлена презентация к интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?», которую можно использовать для проведения внеклассного мероприятия и на занятиях внеурочной деятельности «Интеллектуальный клуб».

В данной работе представлена рабочая программа по информатике за 8-9 класс по Л.Л.Босовой

В данной публикации обобщен опыт работы муниципальной методической службы ЗАТО Александровск по реализации муниципального проекта «Без чтения нет настоящего образования». Проект направлен на развитие и поддержку детского и юношеского чтения. В статье описаны наиболее результативные формы работы образовательных организаций с обучающимися и семьями обучающихся, а также направления работы по повышению эффективности реализуемых программ.

В данной публикации представлена технологическая карта дистанционного урока по теме «Гипотезы происхождения человека». В разработке представлены основные этапы дистанционного урока, указаны технические средства обучения. В карте урока обозначены ожидаемы предметные, метапредметные, личностные результаты обучающихся. Практическая значимость разработки состоит в том, что предложенные этапы урока позволяют обучать дистанционно. Данная разработка может применяться учителями биологии в 11 классах.

В данной разработке представлены контрольно – измерительные материалы по биологии для 6 класса по теме «Фотосинтез». В разработке дано описание структуры контрольной работы. Указаны уровни сложности задания (базовые и повышенной сложности), типы заданий (ВО – задание с выбором одного ответа, КО – задание с кратким ответом в форме целого числа, дроби (слова, сочетания слов, формулы и т.п.), РО – задание с развернутым ответом). Каждое задание соответствует определенным проверяемым разделам рабочей программы. Указаны проверяемые дидактические единицы и проверяемые требования к результатам обучения. Данная разработка может применяться учителями биологии в 6х классах.

В данной разработке представлены контрольно – измерительные материалы по биологии для 6 класса «Контрольная работа по повторению». В разработке дано описание структуры контрольной работы. Указаны уровни сложности задания (базовые и повышенной сложности), типы заданий (ВО – задание с выбором одного ответа, КО – задание с кратким ответом в форме целого числа, дроби (слова, сочетания слов, формулы и т.п.), РО – задание с развернутым ответом). Каждое задание соответствует определенным проверяемым разделам рабочей программы. Указаны проверяемые дидактические единицы и проверяемые требования к результатам обучения. Данная разработка может применяться учителями биологии в 6х классах.

В данной публикации представлена статья по теме «Профилактика негативных проявлений в детской и подростковой среде». В разработке представлены девиантные проявления в подростковой среде, требующие профилактической работы. Цель - разобраться в причинах отклонений в поведении подростков. В статье описаны признаки проблемных детей, которые требуют пристального внимания со стороны педагогов и родителей. В статье указаны основные направления профилактической работы с подростками. Данная разработка может использоваться в работе учителями-предметниками и классными руководителями в 6-9 классах.

В данной публикации представлена исследовательская работа по теме «Радиоактивное загрязнение окружающей среды». В разработке представлены основные этапы исследования по данной проблеме. Объектом исследования являются жилые и школьные учебные помещения. Предметом исследования – уровень радиационного фона помещения. Цель исследования – измерить и сравнить уровень радиационного фона помещений. Гипотеза: предположим, что уровень радиационного фона некоторых классных комнат нашей школы и жилого помещения не соответствует нормам.

Практическая значимость исследования состоит в том, что предложенный в работе радиационный мониторинг позволяет измерить уровень радиационного фона разных помещений и выявить наименее радиационные из них.

Работа проводилась на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №13».

Данная разработка может применяться в работе учителями биологии в 8-11 классах.

Предлагаемая методическая разработка фрагмента урока английского языка для учащихся 6 класса общеобразовательной школы способствует развитию умения смыслового чтения:
• находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
• ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст;
• устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
• резюмировать главную идею текста.

Предлагаемая методическая разработка урока английского языка для учащихся 4 класса общеобразовательной школы способствует формированию способностей учащихся представлять собственную культуру средствами иностранного языка и воспитанию уважительного отношения к родному краю, его истории, людям и достопримечательностям.

В данной публикации представлен план - конспект интегрированного урока двух предметных областей биологии и физики. Для достижения целей на уроке применяются следующие формы работы: групповая, парная, коллективная. Задания для групповой работы предложены разного уровня сложности: лабораторные работы, выполнение, опытов, заполнение таблиц и поиск новой информации; работа с рисунками, работа с разборной моделью глаза. Методы познания: наблюдение, опыты, сравнения, поиск и анализ информации. Данная публикация предназначена для учителей биологии и физики при изучении разделов «Анализаторы», «Оптика».

В данной публикации представлен план - конспект фрагмента открытого урока по теме «Класс Насекомые». В разработке представлены основные приемы умения смыслового чтения, развитие которых должно обеспечиваться в преподавании биологии. Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. Ожидаемые результаты смыслового чтения: общая ориентация в тексте; глубокое понимание текста; применение полученной информации в практической деятельности. Данная разработка может применяться учителями биологии в 7 классе.

В данной публикации обобщен опыт использования идеи центра образовательных технологий Advance - информация максимально запоминается только на коротком промежутке времени. Автор рассказывает, как он использует положительные моменты данной технологии и приводит конспект урока по теме «Понятие функции». Данная статья предназначена для учителей всех предметов, неравнодушных к знаниям, здоровью и успешности своих обучающихся.

В статье раскрываются приемы формирования самооценки учебной деятельности младших школьников на уроке, во внеурочной деятельности; посредством работы в дневниках школьника; дается алгоритм самооценки ученических надпредметных проектов.

Данная статья предназначена для учителей начальных классов.

Онлайн урок в широком смысле — это учебное занятие, которое учащийся проходит дистанционно. Онлайн урок может проводиться в прямом эфире с обеспечением интерактивного взаимодействия учителя с учащимися. Также онлайн урок может быть записан преподавателем заранее, и выдан учащимся на самостоятельное изучение. В статье раскрываются советы по организации образовательного процесса в режиме онлайн.

Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожно-транспортного травматизма с каждым годом растет, движение становится все более интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся потоке машин и пешеходов. Занятие направлено на решение этой проблемы и оказанию помощи маленьким участникам дорожного движения.

Материал может быть полезен для учителей начальных классов общеобразовательных школ, поможет подготовке к занятиям по правилам дорожного движения.

В статье анализируется методическая работа учителей начальных классов, определяется уровень продуктивности методической работы МО.

Материал может быть полезен для руководителей ШМО учителей начальных классов общеобразовательных школ, поможет в разработке целей и задач для плана на новый учебный год.

В статье представлены опыты, эксперименты, используемые в практике на уроках окружающего мира, являющиеся эффективным средством формирования особенно познавательных УУД.

Статья предназначена для учителей начальных классов общеобразовательных школ. Представленный материал поможет учителю при разработке заданий для подготовки учеников к ВПР.

Групповая работа – одна из самых продуктивных форм организации учебного сотрудничества детей, так как она позволяет: дать детям эмоциональную и содержательную поддержку, возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах; обрести опыт выполнения функций контроля и оценки, позже – целеполагание и планирование.

В статье рассказывается о дополнительных мотивационных средствах учителя для вовлечения детей в содержание обучения.

Статья предназначена для учителей общеобразовательных школ.

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку содержит задания занимательного характера, игровые ситуации, проблемные вопросы, направленные на активизацию мыслительной деятельности учащихся с повышенными образовательными способностями. Может быть использован как одна из форм подготовки детей к олимпиаде по предмету.

Данная статья предназначена для учителей 4-х классов

Одним из основных требований, предъявляемых к школе - это повышение качества и эффективности образовательной деятельности. Насколько эффективна методическая служба, настолько высок профессионализм учителя. В статье раскрыты специфические особенности планирования методической работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО, освещены проблемы в планировании методической работы, описана модель планирования методической работы МОУ СОШ № 13 в условиях реализации ФГОС ОО.

В статье раскрываются приемы помощи младшим школьникам, у которых возникают трудности в обучении, в процессе адаптации в 1-х и 5-х классах, когда ребенок входит в социум, примеряет различные социальные роли, адаптируется в новых условиях. Данные приемы работы могут использовать в своей педагогической деятельности учителя начальных классов и при работе с обучающимися с ОВЗ. Данная статья предназначена для учителей начальных классов

В данной публикации представлена презентация к интеллектуальной игре, которую можно использовать для проведения внеклассного мероприятия.

В данной публикации представлена презентация к интеллектуальной игре, которую можно использовать для проведения внеклассного мероприятия.

Урок проводится с целью знакомства с историей открытия периодического закона Д.И.Менделеевым. Цель - способствовать формированию научного мировоззрения; развить логическое мышление детей; воспитать интерес к предмету, истории развития науки, патриотизм. Урок построен так, что одновременно с изучением нового материала, ученики повторяют характеристику химических элементов на основе строения атомов – элементов.

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе Задания можно использовать в качестве переводного экзамена или итоговой работы в конце 8 класса или в качестве мониторинга остаточных знаний в начале 9 класса. В работе размещены ответы и система оценивания работы. Работа соответствует требованиям ФОС.

Внеклассное мероприятие «Великий подвиг помним ленинградцев…» проводится в рамках патриотического воспитания обучающихся 5- 9 классов, приуроченного ко Дню снятия блокады Ленинграда. Его цель - создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших ленинградцев в Великой Отечественной войне. Методическая разработка представляет собой сценарий мероприятия, посвященного трагическому событию нашей истории – блокаде Ленинграда.

Внеклассное мероприятие «Колокола памяти» проводится ко Дню Победы в рамках патриотического воспитания обучающихся 5- 11 классов. Его цель - создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне. При написании сценария был привлечен богатый литературный материал. Сценарий дает возможность задействовать весь творческий потенциал школы: вокальные, хореографические, художественные и театральные группы. Выступления ребят могут сопровождаться показом слайдов и музыкой. Данное мероприятие может стать общешкольным событием при условии привлечения к его подготовке детей разных возрастных групп

В статье рассказывается, как с помощью современных педагогических технологий повысить интерес к математике и развивать познавательные, интеллектуальные способности обучающихся средствами УМК «Школа России». Статья предназначена для учителей общеобразовательных школ.